陈一璞;

• 1:东北师范大学文学院

摘要(Abstract)：

文言文是高中语文教学的重点,学习文言文有利于帮助学生读懂简单古书,同时在学习过程中吸收中国语言的精华,加深对中国传统文化的了解,提高个人的表达能力,提升文化品位。现行人教版高中语文必修教材中的文言文以历史时间和文学体裁作为编写的主要依据,从总体来看,这种安排是合理的,但落实到教学实践中还是暴露出一些细节上的问题,比如文言文课程难度较大,选文较为枯燥,重字词语法轻德育和情感教育等,易使教学忽视传统文化的精神内核。建议高中语文必修教材选编文言文内容时增加趣味性,选文要注意联系中学生身心发展实际,增加课后延伸任务等。

关键词(KeyWords)： 高中语文;文言文;人教版;必修教材

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作者(Author): 陈一璞;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2017.03.008

参考文献(References)：

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• [2]沈万凤.新课程背景下高中语文有效课堂教学策略研究[D].苏州:苏州大学,2009.
• [3]薛猛.高中语文审美教育个性化研究[D].大连:辽宁师范大学,2014.
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