现代中小学教育

2017, v.33;No.281(07) 70-75

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中学VEX机器人教育的PBL教学模式探索及影响分析

裘国永;李玉红;

摘要(Abstract):

机器人教育在全球范围内受到普遍关注,国内各种机器人比赛也如火如荼地开展着。其中VEX机器人竞赛在激发学生兴趣,培养学生信息素养、创新能力、逻辑思维能力、动手能力、协作能力等方面以其独特的优势在中小学机器人教育中备受重视。本研究对基于PBL教学模式的中学VEX机器人教育进行实践探究,并对其影响进行分析。研究表明:VEX机器人教育相比其他社团活动,对维持学生较高的兴趣、调动学生自主学习等方面有明显的作用,同时也是激发学生创新意识、提供广阔的创新空间的重要平台。对VEX机器人的接触,使得学生对机械、工程、科学、技术等方面的知识有了更高的兴趣,对未来的职业规划也更加明确。

关键词(KeyWords): VEX机器人;PBL学习模式;自主学习能力;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 裘国永;李玉红;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2017.07.017

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