现代中小学教育

2009, No.189(11) 36-38

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

人教版生物学教材图像系统的分析与教学策略

王荐;

摘要(Abstract):

教科书的图像系统是教材的重要组成部分。教师在备课时要认真研读图像,思考它的作用,在教学过程中创造性地运用图像,引导学生读图、识图、解图、画图,充分发挥图像的独特功能,为提高学生的科学素养而努力。

关键词(KeyWords): 生物;教材;图像;教学策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省“十一五”规划重点课题

作者(Author): 王荐;

Email:

DOI:

参考文献(References):

文章评论(Comment):

序号(No.) 时间(Time) 反馈人(User) 邮箱(Email) 标题(Title) 内容(Content)
反馈人(User) 邮箱地址(Email)
反馈标题(Title)
反馈内容(Content)
扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享