现代中小学教育

2011, No.212(10) 46-49

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新课程小学数学作业设计的问题与策略

李彦;文春蓉;

摘要(Abstract):

作业是学生学业发展的重要内容,也是巩固学生数学能力的重要途径。在分析当前小学数学作业设计的现状与存在的问题基础上,根据《数学课程标准》的要求,提出小学数学作业的设计应当改变传统观念,适应小学生的年龄与认知特点,关注如何促进学生数学素质、数学思维和数学情感的全面发展,并给出了相应的作业设计策略:把握学生的认知特点;坚持质与量的有效结合;体现数学思维的发展;满足不同需求的层次性。

关键词(KeyWords): 数学课程标准;小学;数学;作业

Abstract:

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基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学基金项目(09YJC880047)

作者(Author): 李彦;文春蓉;

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