现代中小学教育

2019, v.35;No.310(12) 48-51

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促进深层次理解:基于素养发展的小学科学概念教学

邵锋星;

摘要(Abstract):

科学概念一直是国际科学教育界关注的焦点问题之一,小学科学教学中应提倡:体现连贯,系统发展对概念的理解;聚焦实践,学习像科学家那样思考;促进综合,获得对概念的整体理解。从而实现学生对科学概念的深层次理解,促进科学知识的系统化和结构化,发展学生的探究能力、推理能力,提高科学素养。

关键词(KeyWords): 科学概念;促进理解;科学探究;科学思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邵锋星;

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