现代中小学教育

2015, v.31;No.255(05) 15-19

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人教版小学语文教材选文的德育因素分析

许晓放;张雄;

摘要(Abstract):

随着新课程改革的深入和语文课程标准的修订,语文课程的人文性逐渐凸显,德育作为人文教育的重要内容,成为语文教学中不可或缺的环节。语文教材是语文教学的蓝本,对选文的德育因素的挖掘关系到语文教学德育功能的发挥。人教版小学语文教材是我国最优秀的语文教材之一,选文具有深刻的德育性。教材编订围绕鼓励人和自然和谐相处、促进个体行为规范、提高社会责任感、培养和谐人际关系这四个主题进行文章的甄选。从选文的主题看,其中的德育因素包含了个体、群体、社会国家以及世界三个层次。同时,德育因素的呈现方式也以间接呈现为主,寓德育于文章的字里行间,对学生产生潜移默化的影响。

关键词(KeyWords): 德育因素;语文教材选文;呈现方式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北大学当代中国主流文化研究项目(090-075028)

作者(Author): 许晓放;张雄;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2015.05.005

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