邱兵;

• 1:南通市通州区实验中学

摘要(Abstract)：

元认知是学习认知理论的重要组成部分,很多学生认为化学"难学",其实是没有充分认识到元认知训练的重要作用。"思维重构"的学习方法不仅弥补了初中学生认知的局限性,也提高了初中生学习化学的自主性。基于元认知理论的"思维重构"学习方法,结合人教版九年级化学"化学方程式"的单元复习,重点从化学思维导图、三重表征以及聚焦错误对"思维重构"的学习方法进行了初步探索和思考。

关键词(KeyWords)： 元认知;思维重构;化学表征;化学教学;理念

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作者(Author): 邱兵;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.06.010

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