现代中小学教育

2019, v.35;No.304(06) 38-42

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基于“元认知”的“思维重构”在化学教学中的实践与思考——以人教版九年级化学“化学方程式”单元复习为例

邱兵;

摘要(Abstract):

元认知是学习认知理论的重要组成部分,很多学生认为化学"难学",其实是没有充分认识到元认知训练的重要作用。"思维重构"的学习方法不仅弥补了初中学生认知的局限性,也提高了初中生学习化学的自主性。基于元认知理论的"思维重构"学习方法,结合人教版九年级化学"化学方程式"的单元复习,重点从化学思维导图、三重表征以及聚焦错误对"思维重构"的学习方法进行了初步探索和思考。

关键词(KeyWords): 元认知;思维重构;化学表征;化学教学;理念

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邱兵;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.06.010

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