梁姗姗;

• 1:西南大学教育学部

摘要(Abstract)：

英语语言学习离不开文化的学习,语言是文化的一部分,文化对语言具有重要作用。培养小学生的文化意识和跨文化交际能力是小学英语教学的重要目标,通过对人教版小学英语教材文化教学知识的统计分析,揭示出了文化教学知识的特点及存在问题,针对这些问题,我们认为小学英语教师中应增加本族语文化和交际文化内容;适当拓展文化知识教学内容,培养学生跨文化交际意识和能力。

关键词(KeyWords)： 人教版教材;小学英语;文化教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 梁姗姗;

Email:

DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2012.06.002

参考文献(References)：

• [1]陈炎.“文明”与“文化”[J].学术月刊,2002(2):68-73.
• [2]王振亚.以跨文化交往为目的的外语教学——系统功能语法与外语教学[M].北京:北京语言大学出版社,2005.
• [3]邓海,刘晓慧.文化.语言.外语教学[J].西南民族大学学报:人文社科版,2004(7):436.
• [4]谭丽.小学英语文化教学的必要性与可行性[J].山东师范大学外国语学院学报,2003(1):24-27.
• [5]钱美华.试析初中英语教学中母语文化的渗入[J].现代中小学教育,2011(12):31-34.
• [6]康志鹏.高中英语文化素材分析及教学策略[J].山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育,2009(1):40-43.

文章评论(Comment)：