现代中小学教育

2016, v.32;No.266(04) 45-48

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翻转课堂深度融合历史教学路径分析

许双成;张立昌;

摘要(Abstract):

翻转课堂是信息技术促进的教学。信息技术既是历史教学改革的主导力量,也是翻转课堂融合历史教学的基点,但不是唯一因素。除此之外,学生主体的共同理念,探究活动的共同属性,都促进了翻转课堂与历史教学在实践中的融合。由此形成了理念主导、技术支撑、探究联结、实践共生的翻转课堂融合历史教学的基本路径,生成了翻转的历史教学,实现了历史教学模式的创新。

关键词(KeyWords): 翻转课堂;历史教学;学生主体;信息技术;探究活动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社科研究项目(13XJA880007)

作者(Author): 许双成;张立昌;

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