现代中小学教育

2019, v.35;No.302(04) 42-47

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“复演式”单位起始课教学模式的构建与实践——以人教版二年级下册第八单元“克”的教学为例

李方红;周智雄;董顺;王朕照;

摘要(Abstract):

按认知机制可将小学数学课型分为"起始、迁移与总结课"三种类型,其中起始课是后续两课型迁移的基础,上好一节单位起始课可为学生提供后续探究性学习的结构支架。单位起始课的基本程式包括"真实的生活复演情境、完整的认知结构图谱与系统的单位数学思想"。以"克"教学为例,系统地阐释了"复演式单位起始课"的理论构建与实践程式:构建真实的生活复演情境;构建完整的认知结构图谱;渗透系统的单位数学思想。

关键词(KeyWords): 小学;数学;单位起始课;教学模式;克

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李方红;周智雄;董顺;王朕照;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.04.011

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