现代中小学教育

2019, v.35;No.310(12) 68-70

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浅谈小学音乐课程的开放性教学

唐小艳;

摘要(Abstract):

开放性教学理论强调学习是学习者主动建构的心理表征过程,在小学音乐课程实施开放性教学,教师充当的重要角色就是要充分引导学生实现"有意义学习",而非"机械式学习"。教师要树立"兴趣为先""创新为主""生活为源"的意识;巧设教学方法,营造教学环境;扩充课外素材,丰富教学内容;关注情感体验,重视教学评价。

关键词(KeyWords): 小学;音乐课程;开放性教学;意识;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 唐小艳;

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