现代中小学教育

2019, v.35;No.308(10) 22-25

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例谈语文课堂教学中的“异向交往”及教育价值

李艳;

摘要(Abstract):

当今许多语文课堂教学中,教师仍拥有一种"独白真理"的话语权,学生失去表达自己真实想法的机会。对此,"异向交往"的课堂出现在教育者的视野中,成为教育改革者关注的热点话题。构建"异向交往"的语文课堂,教师需树立"以学生为本"的备课观,构建一种自组织的课堂,重视教学反思,从而发挥语文课堂教学中"异向交往"的教育价值。

关键词(KeyWords): 语文课堂;“异向交往”;自组织课堂;教育价值

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李艳;

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