现代中小学教育

2015, v.31;No.255(05) 23-26

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人教版小学语文教科书儿童形象的课程社会学分析

陆韵;

摘要(Abstract):

教科书中的儿童形象隐含着人们对儿童的期待,体现社会主流价值观导向。以人教版小学语文教科书为例,从外在形象、内在形象两个方面分析教科书中的儿童形象,呈现其生理、社会、心理和道德方面的特征,从中探寻儿童形象蕴含的价值取向,进而为教科书编写者提出若干建议。

关键词(KeyWords): 教科书;儿童形象;课程社会学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省社科联重点课题(2014Z012)

作者(Author): 陆韵;

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DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2015.05.007

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